人文科学认识论

人文科学认识论 人文科学的理解

作者: [瑞士]让·皮亚杰
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本书共有三章，这三章可以组成一个整体，尽管它们分别是1970年联合国教科文组 织出版的一部题为《人类和社会科学研究的主要趋势》的广泛研究报告的第一部分，即 《社会科学》中的序言、第三章和第七章的重版。 它们组成一个整体，这是因为它们中的每一章都主要是认识论的思考。思考的目的 一方面是标志出各种人文科学所共有的那种特殊认识的特征，另一方面是试图以我们认 为是普遍的或必将成为普遍的观点去理解这些人文科学。而这一观点，我们可以称之为 “发生结构主义”（此外还把这一解释方式看作是从生物学分析开始就在起作用的。不 管是现实的还是潜在的，生物学分析对于一切人文科学来说都是非常...

前言

前言

第一章　人文科学在科学体系中的地位

一、社会科学与“人文科学”的分类(1)
一、社会科学与“人文科学”的分类(2)
二、正题法则科学史中的主要倾向(1)
二、正题法则科学史中的主要倾向(2)
三、人文科学的特点及其认识论基础(1)
三、人文科学的特点及其认识论基础(2)
四、实验方法与事实材料的分析(1)
四、实验方法与事实材料的分析(2)
五、人文科学与哲学的或意识形态的大潮流(1)
五、人文科学与哲学的或意识形态的大潮流(2)
六、人文科学·自然科学和科学体系(1)
六、人文科学·自然科学和科学体系(2)
七、理论大方向：预见与解释(1)
七、理论大方向：预见与解释(2)
八、专门化与整体化：基础研究与应用(1)
八、专门化与整体化：基础研究与应用(2)

第二章　心理学

一、科学心理学与哲学心理学(1)
一、科学心理学与哲学心理学(2)
二、无结构主义的经验主义与心理学的解释需要(1)
二、无结构主义的经验主义与心理学的解释需要(2)
三、有机论倾向及心理学与生物学之间的关系(1)
三、有机论倾向及心理学与生物学之间的关系(2)
四、物理主义倾向及知觉的不同阶段(1)
四、物理主义倾向及知觉的不同阶段(2)
五、社会心理学倾向、一般与社会二者间的相互作用(1)
五、社会心理学倾向、一般与社会二者间的相互作用(2)
六、精神特性的心理分析研究(1)
六、精神特性的心理分析研究(2)
七、行为的特殊性与记忆的结构(1)
七、行为的特殊性与记忆的结构(2)
八、心理发生结构主义（动物与儿童）与有关智力的理论(1)
八、心理发生结构主义（动物与儿童）与有关智力的理论(2)
九、抽象模式(1)
九、抽象模式(2)
十、心理学与其他科学的关系(1)
十、心理学与其他科学的关系(2)
十一、心理学的应用——基础研究与 “实用”心理学(1)
十一、心理学的应用——基础研究与 “实用”心理学(2)

第三章　跨学科研究的一般性问题和共同机制

一、问题的提出(1)
一、问题的提出(2)
一、问题的提出(3)
二、结构与规则（或规范）(1)
二、结构与规则（或规范）(2)
二、结构与规则（或规范）(3)
二、结构与规则（或规范）(4)
三、机制与价值(1)
三、机制与价值(2)
三、机制与价值(3)
三、机制与价值(4)
四、意义及其系统(1)
四、意义及其系统(2)
四、意义及其系统(3)
四、意义及其系统(4)
五、结论：认识的主体与人文科学(1)
五、结论：认识的主体与人文科学(2)