《教育心理学》PPT课件
格式: rar 大小: 1M 时间: 2010-04-22 2931 ℃
遗传素质和生理成熟是儿童心理发展必要的物质前提和基础；社会环境和教育在一定条件下对儿童的心理发展起决定作用；儿童心理发展动力是通过在活动中产生的心理矛盾运动发展的
学习实质：学习不是简单的S—R的联结，而是S—O—R的过程，结果形成“认知地图”。（O代表有机体（Organism）的内部变化）：学习结果：不是在强化条件下形成刺激反应的联结，而是形成情境的“认知地图”，它是对局部环境的综合表象，是情境整体的领悟。
学习过程：有机体在达到目的的过程中，根据预期进行尝试，不断对周围环境进行认知，形成“目标—对象—手段”三者联系在一起的认知结构，即形成了整体的认知地图。
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