如果一个家庭对孩子的性压抑得太彻底，特别是如果这个青少年也接受了对性的压抑和对性的不洁感，并且自觉地试图全面压抑*望，则问题就出现了。性能量源源不断地从身体中涌出，如泉水一样日夜不息，而宣泄的渠道被一座大坝彻底堵死，结果必定是水被大量蓄积起来。因此，有一天，这样的青少年会发现，如果别人的*望像一条小溪，自己的则像一座水库一样，越是压抑得彻底，水库蓄水就越多。因此，某一天他会发现，自己突然不可抑制地开始关注性，关注异性的身体，并且比其他那些“坏孩子”更多地产生性的幻想。
当有一天他发现自己对性的强烈关注，他会格外的恐惧，因为他的*比别人更强，而且更难以控制。
他会努力地继续压抑和控制，从而避免失控的危险，但是，继续压抑的结果只是让水库中的蓄水更多，也更加加强了性冲动的强度。越控制，越严重，越严重，越控制，形成了一个恶性循环，整个状况越来越坏，最终就会出现心理问题，特别是“对人恐怖症”。
这种“对人恐怖症”，说到底是性教育的失败。青少年性萌动的时期，实际上是一个非常需要指导和帮助的时期，突然出现的性的力量，青少年自己往往不能清楚地认识，更不知道该如何对待。例如，有的青少年会有莫名其妙的烦躁，往往就是性能量在作怪。如果他们能够有机会大吼着唱歌或者跳激烈的热舞，这个烦躁就会消除，这是因为性能量得到了宣泄。而青少年自己有可能不知道自己身体上的这些冲动、烦躁和能量是什么。
如果一个青少年在恰当的时候，及时获得了正确的性教育，就可以避免发生这样的心理障碍了。
而我们对王树这类人的心理咨询与治疗，也就是补上青春期性教育这一课。