《学校心理学》内容全面，条理清晰。具有一定的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关人士参阅。
作为心理学的应用分支，学校心理学(School Psychology)的产生是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于学校的具体表现。它是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等学科的基础上发展起来的，其服务对象主要是学校学生。尽管它也探索正常学生的心理特点，但其侧重点主要还是研究身心有一定问题和学习困难的所谓“问题” 学生。本文将结合西方心理学家的一些看法和我国的发展状况对学校心理学的未来趋势提出展望。
查看所有
《学校心理学》内容全面，条理清晰。具有一定的科学性、系统性、理论性及学术性，可供相关人士参阅。
作为心理学的应用分支，学校心理学(School Psychology)的产生是心理学与学校教育实践相结合的结果，是心理学应用和服务于学校的具体表现。它是在发展心理学、教育心理学、临床心理学、咨询心理学等学科的基础上发展起来的，其服务对象主要是学校学生。尽管它也探索正常学生的心理特点，但其侧重点主要还是研究身心有一定问题和学习困难的所谓“问题” 学生。本文将结合西方心理学家的一些看法和我国的发展状况对学校心理学的未来趋势提出展望。
暂无回复