有多年教学经验的教育专家王晓春老师近年来为教师研制出了一件“新武器”,那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。    ◇他适合当班长吗?    ◇她为什么总爱忘事?    ◇他为什么爱动手打人?    ◇这个女孩是不是同性恋?    ◇学生的学习成绩能预报吗?    ◇上课小动作多,能从早期记忆中看出来吗?    ……    对于此类问题,书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断,并指出了相应的教育措施。    本书上篇介绍了多种教育诊疗技术及操作技巧;下篇则列举了运用这些技术进行个体学生、群体学生和教师自我诊疗的20多个实例。    它对于广大教师更好地了解学生,开好教育处方,提高教育教学效率,将大有裨益。    
    有多年教学经验的教育专家王晓春老师近年来为教师研制出了一件“新武器”,那就是了解学生个性特点、判断学生发展倾向、确定学生问题根源的“教育诊疗技术”。
    ◇他适合当班长吗?
    ◇她为什么总爱忘事?
    ◇他为什么爱动手打人?
    ◇这个女孩是不是同性恋?
    ◇学生的学习成绩能预报吗?
    ◇上课小动作多,能从早期记忆中看出来吗?
    ……
    对于此类问题,书中通过一个个真实的案例做出了精彩的分析和诊断,并指出了相应的教育措施。
    本书上篇介绍了多种教育诊疗技术及操作技巧;下篇则列举了运用这些技术进行个体学生、群体学生和教师自我诊疗的20多个实例。
    它对于广大教师更好地了解学生,开好教育处方,提高教育教学效率,将大有裨益。
 
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