本书介绍了观察、描述、反思和理解课堂行为的方法，并提供了实用的课堂教学管理策略，即提高学生兴趣和帮助学生成长的策略。全书共分11章，分别讲述了课堂生活、课堂观察、教师的期望与学生表现的关系、避免课堂问题的方法、增强学生自我管理能力和处理学生不良行为的策略、教师如何布置对学生有吸引力的作业与学校对增强课堂动机的影响、学生积极参与课堂讨论的问题、教师有效处理异质课堂的方式、对传统教学方法的分析、帮助学生掌握有用的知识及改善课堂教学等内容。 本书是一本综合性强且富有新意的教师手册，对广大教师形成自己特有的教学风格有较大的指导作用。
更多 · · ·
教育中的建构主义
作者: (美国)莱斯利·P·斯特弗等编、高文等译
新编心理学史
作者: 杨鑫辉
COLOR COMBINATION色彩设计师配色密码（全彩）
作者: [韩]I.R.I色彩研究所
死亡心理探秘
作者: 汤笑
你的身体相信你说的每句话
作者:
暂无回复