在过去二十多年里，跟上脑研究的爆炸式激增是具有挑战性的。但聪明的教育者却正在成功应用这些研究成果。其结果是一种与脑的最佳自然学习方式相一致的学习取向的出现。基于神经科学、生物学和心理学学科的研究，我们对于学习与脑之间关系的理解涉及情绪的作用、模式、意义、环境、身体节律、态度、焦虑、心灵创伤、评估、音乐、运动、性别和多种多样的教学方式。通过整合现有的脑知识与标准教育实践，《基于脑的学习》提出了能够将我们的学校转化成完全的学习型组织的途径。
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在过去二十多年里，跟上脑研究的爆炸式激增是具有挑战性的。但聪明的教育者却正在成功应用这些研究成果。其结果是一种与脑的最佳自然学习方式相一致的学习取向的出现。基于神经科学、生物学和心理学学科的研究，我们对于学习与脑之间关系的理解涉及情绪的作用、模式、意义、环境、身体节律、态度、焦虑、心灵创伤、评估、音乐、运动、性别和多种多样的教学方式。通过整合现有的脑知识与标准教育实践，《基于脑的学习》提出了能够将我们的学校转化成完全的学习型组织的途径。
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