美国精神障碍案例集 案例学习教科书

本书每一案例之后有根据DSM—Ⅳ诊断标准进行诊断的讨论。它包括重要的诊断考虑，如使用每一特殊诊断的理由，形成每一诊断时要想到的其他精神障碍。有些案例因为资料不足、临床特征模棱两可或分类学本身的问题，不能作出肯定的诊断。本书分为五章，内容分别为成人、少年儿童、多轴评估、国际、历史的案例。国际案例按地域分组，历史案例按作者分组。这些案例既有我们自己的，也有由其他临床工作者提供的。这些临床工作者中许多是在某些特殊诊断和治疗领域里的著名专家，病人的身份已用改变年龄、职业及有时改变场所来矫饰。我们常常要求案例的提供者补充在诊断上有决定性的资料。我们绝不去人为地制造遗...