目录自序第一章 西方征服自然的成功人类的三个主要时代进化的原因欧洲的人文主义和启蒙运动古典科学和科学技术的“爆炸”现代人成功的故事第二章 利弊兼具的成功科学与技术的正反两可现代人面临机械式、功能性世界观的问题与危险第三章 唯理思想对现代人的影响康德之后的科学、哲学、宗教广蕴的知识或灵性的实在对抗唯理知识结论第四章 现代人的三重疏离和自然的疏离和社会的疏离和上帝的疏离第五章 形而上学省思的复兴现代西方科学家和哲学家在寻找上帝和宗教大众传播媒体反映出西方现代人在追寻上帝面对自然规律、创造和人性的正反两可的宗教问题现代人类学和比较文化史研究中的宗教问题第六章 迈向新的灵性境界重访自然人的未来和命运个人的重获迈向一个更人道的社会第七章 对传统和历史的省思传统的象征性在历史内并经过历史对意义和成全的追求第八章 改进现行的教育人性与教育重新定义今日的教育第九章 文化史的省思――以个人为例我的文化史反省问问未来...
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自序
第一章 西方征服自然的成功
人类的三个主要时代
进化的原因
欧洲的人文主义和启蒙运动
古典科学和科学技术的“爆炸”
现代人成功的故事
第二章 利弊兼具的成功
科学与技术的正反两可
现代人面临机械式、功能性世界观的问题与危险
第三章 唯理思想对现代人的影响
康德之后的科学、哲学、宗教
广蕴的知识或灵性的实在对抗唯理知识
结论
第四章 现代人的三重疏离
和自然的疏离
和社会的疏离
和上帝的疏离
第五章 形而上学省思的复兴
现代西方科学家和哲学家在寻找上帝和宗教
大众传播媒体反映出西方现代人在追寻上帝
面对自然规律、创造和人性的正反
两可的宗教问题
现代人类学和比较文化史研究中的宗教问题
第六章 迈向新的灵性境界
重访自然
人的未来和命运
个人的重获
迈向一个更人道的社会
第七章 对传统和历史的省思
传统的象征性
在历史内并经过历史对意义和成全的追求
第八章 改进现行的教育
人性与教育
重新定义今日的教育
第九章 文化史的省思――以个人为例
我的文化史
反省
问问未来
论文化史的意义
参考书目
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